A disciplina de Ciências e os conhecimentos básicos comuns para o ensino/aprendizagem

Ementa: A epistemologia da Ciências e a constituição do conhecimento científico; as diferentes teorias da aprendizagem em articulação com o ensino de ciências; pesquisa no processo de ensino aprendizagem de ciências; metodologias, interdisciplinaridade, avaliação, limites e possibilidades intrínsecos a melhoria do ensino de ciências.

Estágio Interdisciplinar em Docência

Ementa: Estudo de metodologias de ensino para o trabalho interdisciplinar, realização de planejamentos e elaboração de atividades didático-pedagógicas ou formativas, com conteúdos em laboratórios e salas de aula.

Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação e Formação docente

Ementa: Estudo teórico e prático da escrita acadêmica em perspectiva interdisciplinar, com ênfase na leitura crítica, interpretação e produção de textos científicos. Aborda argumentação, estrutura do artigo, ética e integridade na pesquisa, visando ao desenvolvimento da competência comunicativa acadêmica.

Trabalho e educação no Brasil e suas relações com o processo ensino - aprendizagem

Ementa: Estudos sobre as mudanças no mundo do trabalho e as suas relações com a formação docente e com as práticas educacionais atuais.

Seminário de Pesquisa

Ementa: Epistemologia da pesquisa científica, método, metodologia, bases conceituais, aspectos técnicos, instrumentos de coleta e análise de dados na pesquisa no âmbito do Ensino. Adequação e alinhamento do projeto de dissertação.

Ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano: interfaces com a educação escolar

Ementa: A organização do ensino na educação básica, a partir de perspectivas críticas da didática e a interdependência entre aprendizagem e desenvolvimento humano.

Fotografia Aplicada ao Ensino

Ementa: Técnicas para o registro fotográfico científico e histórico. Elementos da linguagem fotográfica e sua aplicação no ensino. O uso da fotografia como instrumento didático.

Fundamentos da Escrita Acadêmica

Ementa: Estudo teórico e prático da escrita acadêmica em perspectiva interdisciplinar, com ênfase na leitura crítica, interpretação e produção de textos científicos. Aborda argumentação, estrutura do artigo, ética e integridade na pesquisa, visando ao desenvolvimento da competência comunicativa acadêmica.

Leitura e escrita na educação básica na perspectiva histórico-crítica

Ementa: O professor da educação básica e seu papel no processo de apropriação da leitura e da escrita pelo educando na perspectiva da pedagogia histórico-crítica.

Meio Ambiente e as questões históricas

Ementa: Entender as transformações na natureza a partir das relações do homem com a produção e com a forma de organização da vida em sociedade.

Trabalho e educação no Brasil e suas relações com o processo ensino - aprendizagem

Ementa: Estudo da Tecnologia Digital da Informação e da Comunicação no contexto Educativo e Inclusivo.

Tópicos I - Processos educativos em perspectiva transnacional

Ementa: Processos educativos em diferentes países com foco para experiências e projetos de docentes de instituições internacionais.

Tópicos II - A pesquisa e a Pós-graduação

Ementa: O processo de escrita acadêmica e a ética em pesquisa com seres humanos, o registro das produções acadêmicas no lattes, submissão em plataformas e apresentação de trabalhos em eventos.